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高职院校师资队伍中新入职教师的的比例较大，从学校到学校的模式决定了其双师素质的严重不足。根据新入职教师的现状，采取有效培养途径，不仅可以提升教师的个人能力，还可以提升职业教育教学质量。
高职新入职教师双师素质培养途径探析
【摘 要】
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高职院校师资队伍中新入职教师的的比例较大，从学校到学校的模式决定了其双师素质的严重不足。根据新入职教师的现状，采取有效培养途径，不仅可以提升教师的个人能力，还可以提升职
【机 构】
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长江职业学院 湖北武汉 430074
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年17期
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