彰显教材价值的使用策略——由“教材无非是个例子”引发的教学思考

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhouwenwumo

【摘要】

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【作者】

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江秀芳

【出处】

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福建基础教育研究

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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教材教材价值尊重教材处理教材运用教材

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