论文部分内容阅读
师生互动的教学方法适用于初中思想品德课程.教师要让学生感受到多元化和体验式的初中思想品德课堂教学内容,就必须加强与学生的沟通,采用互动的教学形式,构造真实可靠的思想品德课堂,让学生把思想政治内容和生活实际有效地结合.本文主要依据初中思想品德的教学内容,对课堂的教学方法和模式做一些分析和探究.
开辟互动,深化初中思想品德教学改革
【摘 要】
：
师生互动的教学方法适用于初中思想品德课程.教师要让学生感受到多元化和体验式的初中思想品德课堂教学内容,就必须加强与学生的沟通,采用互动的教学形式,构造真实可靠的思想
【机 构】
：
江苏省昆山市张浦学校
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2017年28期
其他文献
绿树蓊郁的黄埔军校旧址纪念馆。革命文物陈列室内,悬挂着一首时任黄埔军校政治部副主任的熊雄所写的七言绝句手迹:“人世斗争几日平,漫漫也应到黎明;听潮夜半黄埔客,充耳哭
调查研究发现，当前农村初中语文文言文教学的现状令人担忧，以教代学现象严重，课堂教学忽视了学生的主观能动性，造成教学耗时长、效果差的结局。究其原因，文言文教学的一般方法是：介
讨论了输入层和输出层为恒等变换神经元.隐层为非线性变换神经元的三层神经网络的统计灵敏度,给出了权值和输入样本的加性扰动灵敏度计算的理论公式.当输入扰动较小时,通过选
为认真贯彻落实省委、州委开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的精神,州委党校党委领导班子成员带头深入联系点,访民情,送温暖,解民事,通过开展“四个一”活动,全面促
摘 要： 目前高职院校课堂教学模式仍然存在诸多弊端，因此，改革传统教学模式，迎接知识经济的挑战，就显得尤为重要。职业教育要成为适应企业需求的创新教育，就要做好知识、素质、师资的构建工作，通过工学交替、顶岗实践等手段，实现学生多元智能的开发，以及加强师资队伍建设的目标。 关键词： 高职院校 创新型人才 培养模式 实现路径 二十一世纪是知识经济时代，集教育、校企合作和社会服务三大职能于一身的高