【摘 要】
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倒装句的传统研究主要是从修辞、句法、语用和语篇的角度进行的。本文从认知语言学的图形 -背景理论出发 ,认为英语倒装句是这样一种机制 :说话者把认知结构“图形 -背景”转
【机 构】
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北京外国语大学; 西南师范大学 北京外国语大学中国外语教育研究中心博士后研究人员; 任教单位为西南师范大学;
【基金项目】
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国家社科基金项目“当代认知语言学理论在中国英语教学中的应用”(项目批准号 :0 3BYY0 17);教育部优秀青年教师资助计划项目“空间的认知及其语言表征”的资助
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倒装句的传统研究主要是从修辞、句法、语用和语篇的角度进行的。本文从认知语言学的图形 -背景理论出发 ,认为英语倒装句是这样一种机制 :说话者把认知结构“图形 -背景”转化为“背景 图形”。这一认知过程在语言中的现实化就是说话者将常式句“主语 (图形 )———谓词———补语 (背景 )”转化为有标记句式“补语 (背景 )———谓语———主语 (图形 )”。说话者的这一主观变化可引起听者对有标记图形的注意。
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