《英语课程标准》相关论文
本文首先阐述小学英语复习课的重要性,然后指出目前小学英语复习课现状,最后根据《英语课程标准》中对于语言知识和技能、学习策略......
为提高学生的听说能力,培养学生的语感和语音语调基础,我们布置学生每天听英语磁带或收看英语电视节目10~15分钟。为了避免学生在......
众所周知,我国每年的高中英语考试试卷都很注重对学生英语基础知识运用的考查,侧重对学生综合能力的考查,题目对学生来说难易适中,......
引言《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《英语课程标准》)提出了由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识......
古人云:“读书百遍,其义自见。”这是强调读的重要性。2012年《英语课程标准》语言技能的二级目标中明确指出:“学生能正确朗读所......
书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,也是多年来河南省中招英语的一个热点.作答此题要求考生具备一定的审题能力、想象......
提到对学生的评价，人们很容易就联想到考试和分数。“分数第一”的思想在学生、家长甚至部分教师的心中根深蒂固。然而，随着课堂教学......
英国教育学家Andrew Wright指出，“Stories are particularly, important in the lives of our children.Stories help children to......
《英语课程标准》指出：评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的......
《英语课程标准》指出：“我国基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础......
《英语课程标准》指出:“英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。”课标对英语教育......
《英语课程标准》明确提出,“引导学生调整学习方式,提高他们的自主学习和合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力.”正如联合国......
在英语教学中,如何培养学生的英语阅读能力是至关重要的,语言是交际的工具、思维的手段,语言能力只有通过与其他人进行言语交际、......
新的《英语课程标准》提出：“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从......
摘 要：教育部最新颁布的《英语课程标准》（实验稿）将英语定为基础教育的必修课，而英语阅读训练是英语学习的核心，英语阅读能力是听、说......
《英语课程标准》在教学建议部分明确指出：教师应该避免采用单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学方法。教师应依据......
《英语课程标准》(实验稿)将情感态度作为教学目标之一,反映了以人为本的教育思想。情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的......
《英语课程标准》指出,“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技......
新的《英语课程标准》指出,英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程......
《英语课程标准》明确指出:“英语课程的学习,是开发学生思维能力的过程.”在小学英语教学中,除了让学生能够掌握最基本的语音、语......
一、引言 "合作"不算是一个很新的名词，在人类社会生活中，一直就存在着各种层面的合作活动。然而，在课堂上的合作却有着特殊的含......
《英语课程标准》的基本理念之一就是英语课程要面向全体学生，注重素质教育。"为了每一位学生的发展"是新课程的最高宗旨和核心理念......
学生学习英语应当是一个活泼的、生动的、富有个性的过程.而这个过程不仅主要依赖健全的智力因素的参与,同时也离不开良好的非智力......
《英语课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”“应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明的和谐地进行人......
所谓任务型教学（Tast-based language Teaching）就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务（task），将课堂......
在英语教学中,听、说、读、写是英语教学的四大基本技能.其中“写”属于较高层次的信息系统,是语言输出的重要途径,能比较客观地反......
一、观察目的 课堂教学的起始环节——导人,是整个教学环节中的重要组成部分.英语课堂的导入,对引起学生的注意,营造一个适合学生......
课堂教育教学是实施素质教育的主要阵地，所以，积极探索高效的课堂教育教学形式是摆在当前基础教育面前的一个重大课题。在我国初中英......
阅读，特别是课外阅读是提高语言素养的有效方法。《英语课程标准》指出：7—9年级学生要有明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，能......
一、问题的提出 我国颁布的《英语课程标准》倡导任务型教学模式，注重语言的实践性，以及学生学习的体验性，使学生真正成为教学主体......
听力在英语教学中占有重要的地位。中学《英语课程标准》对听的技能作了具体的要求，在英语考试中，听力测试题占有一定的比分，但许多学......
初中英语教材每个单元中间的阅读部分是教学的重点.培养阅读素质应以语言知识为基础,同时,文化背景知识也举足轻重,因为在阅读过程......
一、课程标准的变化及意义历经十年的基础教育新课程改革后,《义务教育英语课程标准(2011版)》正式颁布。与2001年颁布的《英语课......
根据《英语课程标准》的规定，PEP教材的起始年级为三年级，每周安排3课时。每个单元共10页，第1、2页呈现本单元的主要教学内容（不占用课......
任务型教学是20世纪80年代勃雷特（1987）从教学的角度提出的，其教学宗旨是使学生通过完成任务的方式学习语言。我国《英语课程标准》（20......
《英语课程标准》明确指出,基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能......
教材是辅助一线教师开展教学实践的重要依据和主要材料.教师在使用教材时可以参考三个维度:教学应基于教材,取其精华,实现教材的最......
本文作者在教学实践中感悟到,运用、实施英语教学改革、培养学生的兴趣、激发学生的学习积极性、以提高学生自主学习能力,才是课程......
据调查表明，目前宿迁市小学生的英语水平可以达到国家《英语课程标准》规定的二级半到三级的程度，超出课标规定的二级水平。但在学生......
《英语课程标准》认为,根据学生的语言学习认知情感需要,发挥好语言的交际性本质功能,培养学生正确的表达学习思维,能够帮助学生加......
《英语课程标准》中明确指出：积极情感如兴趣、动机、自信、意志和合作精神等是影响学生学习过程和学习效果的重要因素。新颁布的英......
《英语课程标准》指出：激发学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，并养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合......
