论文部分内容阅读
CEO（首席执行官）、CSO（营销总监）、COO（生产总监）、CFO（首席财务官）……这些“高大上”的角色似乎很难与在校中职学生联系起来，但自从有了ERP（企业资源计划系统），体验在商场上运筹帷幄、纵情驰骋的快感已不是难事。
2015年3月14日，南京商业学校学生金文聪、刘康、郭皓亮、王宇在南京市举办的首届职业学校财经商贸类沙盘模拟企业经营技能大赛（以下简称ERP技能大赛）上均获第一名的好成绩，并将代表南京市参加4月18日举行的江苏省首届ERP技能大赛。在“能行天下”校训的浸润下，四学子在赛场上尽展“三能”。
“未雨绸缪”早准备
在南京商业学校ERP项目实训室，记者见到了这四位获奖选手，他们正在埋头分析前几天“拉练赛”上的表现，为接下来的省赛做积极准备。“比赛基本上没有出现大的失误，团队配合得也不错，就是在广告投放、订单选择方面做得还不够好，出现了一些小失误，不过我们正在分析原因和调整方案，希望可以在省赛中做得更好。”金文聪说，他们在比赛前会多做几套方案备用，赛后还要认真总结，为下次比赛做更充分的准备。
ERP技能大赛是以生产型企业为背景，让每位参赛者置身于真实的商业实战场景中，并以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、生产和营销等，实地体验激烈的商业竞争。比赛中，四名选手组成一个参赛队，分别扮演首席执行官、营销总监、生产总监、财务总监四个不同的角色，利用初始资金购买生产线、原材料等进行生产销售活动，模拟企业管理信息化经营使“公司”实现盈利，最后赚钱最多的“公司”就是比赛的获胜队。
今年是江苏省第一次举办ERP技能大赛，但早在两年前，南京商业学校就已经开始组织学生集训，参加全国行业协会举办的ERP技能大赛，还取得过华东地区二等奖、全国三等奖的好成绩。金文聪就曾参加过两次比赛，前期比赛的经验积累加上学校完善的集训制度，让他对本次比赛信心满满。
除了他们四人的参赛队伍，学校还有一支由20多人组成的“预备队”，他们都是从全校各个专业选拔出来的优秀学生。虽然ERP技能大赛每次能上赛场的只有四名选手，但每次比赛学校都会多带两名学生，让他们亲历赛事，增长见识，也增强其奋发向上、冲刺下次比赛的决心。
为积极准备省赛，学校财经商贸系已选拔出包括荣静老师在内的五位教师作为ERP项目的指导教师，他们有的是会计专业教师，有的是市场营销专业教师，平时需要跟学生一起训练，为学生指导ERP项目比赛所需要的各方面知识。江苏省首届ERP技能大赛虽然只设置了中职组，但学校已提前开始培养高职组和教师组的参赛队伍了。
“能行天下”提素质
“能行天下”是南京商业学校的校训，“能”即“我能”、“技能”、“职场能”，让学生通过比赛建立自信、培养技能、提升职场综合能力。ERP技能大赛就是一项对学生职业综合能力要求很高的项目，参加者必须通过学习和培训成为“三能”学子。
据ERP项目的指导教师荣静介绍，ERP项目不同于其他比赛项目，它涉及的知识面非常广，包括会计、市场营销、电子商务、生产采购、计算机操作等。参赛队伍在前期的训练中不分职位，在学习和掌握ERP所涉及的所有学科知识后，才根据每个人的特长让他们承担不同的职责。
“郭皓亮头脑比较灵活，对广告策划会有很多想法，能够帮团队在广告投放上取得更好的成绩；王宇性格沉稳，负责生产采购，原材料采购关乎企业经营的成败；刘康负责财务，他是会计专业的尖子生，熟悉账务，做好预算和财务管理能更好地生产经营；我是总指挥和总调度，在大家发生意见分歧时，统一思想，总体把控。”金文聪作为团队CEO，除了非常熟悉所有职位的工作外，还要有主见，有魄力，是团队的“灵魂”人物。
比赛最终只有少数人参加，那么对于大多数人来说，又是如何培养他们具有多学科知识的呢？对此，汤向阳解释道：“我们是商业学校，会计和电子商务是主打专业，对学生的要求是除了考会计证外，还要考取全国信息化工程师ERP资格证，所以在日常教学中就渗透了综合技能，如会计专业学生除了会做账外还需要学习营销知识，而市场营销专业课程中也会渗透财务管理知识。”
在日常教学中，学校也非常注重拓展学生的专业知识，一方面在财经商贸系的人才培养方案中开设了“ERP技能实训”，学生通过模拟企业管理信息化经营，掌握企业生产运营业务和管理软件工具，从而提升职业综合能力；另一方面，学校还专门为学生提供ERP考证培训，确保学生100%通过。
除了综合专业技能外，团队协作、沟通交流、前瞻性的思维等也都是ERP项目训练的内容。指导老师荣静说，因为ERP是一个团队合作的项目，每个人都有特长，但只有将所有人的特长互补才能发挥最大的效能。ERP比赛是在一个开放的环境下进行的，竞争对手之间随时可以了解各自的动向，并根据对手的动向随时调整自己的战略布局，虽然赛前一般都预备了2-3个方案，但赛场的不确定因素要求团队成员必须随机应变，因此这对团队成员的配合度要求非常高。
“全员参与”立自信
“从选拔到集训，再到走上赛场，学生的积极性都非常高。我们学校主要想通过搭建竞技的平台，让学生敢于走到台前展示和发挥特长，通过比赛建立自信。”汤向阳说。在“能行天下”的校训中，放在最前面的就是“我能”，即让学生通过比赛发现自己还有很多潜力可以挖掘，从而更加自信地迎接人生各个阶段的不同挑战。
南京商业学校在技能竞赛的人才选拔和集训方面早已形成了一套完善的机制，全校所有的专业和所有的比赛项目选手选拔均从新生入学开始，所有的学生都可以报名参加，体现的是“全员参与全覆盖”的理念。以ERP技能大赛项目为例，选手的选拔主要分新生和老生两个层次，选拔和训练要经过四个阶段。
对新生的选拔四阶段为：每年9月-11月为初选期，即对新生进行项目的简要介绍和培训，然后从全系范围内选拔新生进行集训；12月-次年1月为筛选期，即在新生中选拔出选手的基础上，再选拔尖子选手；次年2月-6月为提高期，即全方位的提升尖子选手的ERP综合能力；次年7月-8月为冲刺期，确定入选集训队的名单。对2-4年级老生的选拔四阶段为：4月-6月为淘汰期，遴选出尖子选手；7月-10月为提高期，全方位提升尖子选手的综合能力；11月-12月为冲刺期，备赛南京市比赛；次年1月-4月为冲刺期，备战江苏省比赛。
学校对集训队和预备梯队学生实行“常态化训练”，即周一至周五每天下午放学后训练1个小时，周六训练一整天，暑假训练一个月。到了参赛前的冲刺阶段，集训队就要进行全封闭式训练，从早上7：40到晚上10：00都要待在集训室，学校则将学生的比赛生活全部安排妥当，并指派教师全程陪同指导。
这次参赛获奖的这四名学生就是经过这样的历练脱颖而出的，选拔、集训、参赛，不仅增强了他们的自信心，而且挖掘出他们更大的潜能，使他们在比赛中尽情发挥“我能”、“技能”和“职场能”。
2015年3月14日，南京商业学校学生金文聪、刘康、郭皓亮、王宇在南京市举办的首届职业学校财经商贸类沙盘模拟企业经营技能大赛（以下简称ERP技能大赛）上均获第一名的好成绩，并将代表南京市参加4月18日举行的江苏省首届ERP技能大赛。在“能行天下”校训的浸润下，四学子在赛场上尽展“三能”。
“未雨绸缪”早准备
在南京商业学校ERP项目实训室，记者见到了这四位获奖选手，他们正在埋头分析前几天“拉练赛”上的表现，为接下来的省赛做积极准备。“比赛基本上没有出现大的失误，团队配合得也不错，就是在广告投放、订单选择方面做得还不够好，出现了一些小失误，不过我们正在分析原因和调整方案，希望可以在省赛中做得更好。”金文聪说，他们在比赛前会多做几套方案备用，赛后还要认真总结，为下次比赛做更充分的准备。
ERP技能大赛是以生产型企业为背景，让每位参赛者置身于真实的商业实战场景中，并以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、生产和营销等，实地体验激烈的商业竞争。比赛中，四名选手组成一个参赛队，分别扮演首席执行官、营销总监、生产总监、财务总监四个不同的角色，利用初始资金购买生产线、原材料等进行生产销售活动，模拟企业管理信息化经营使“公司”实现盈利，最后赚钱最多的“公司”就是比赛的获胜队。
今年是江苏省第一次举办ERP技能大赛，但早在两年前，南京商业学校就已经开始组织学生集训，参加全国行业协会举办的ERP技能大赛，还取得过华东地区二等奖、全国三等奖的好成绩。金文聪就曾参加过两次比赛，前期比赛的经验积累加上学校完善的集训制度，让他对本次比赛信心满满。
除了他们四人的参赛队伍，学校还有一支由20多人组成的“预备队”，他们都是从全校各个专业选拔出来的优秀学生。虽然ERP技能大赛每次能上赛场的只有四名选手，但每次比赛学校都会多带两名学生，让他们亲历赛事，增长见识，也增强其奋发向上、冲刺下次比赛的决心。
为积极准备省赛，学校财经商贸系已选拔出包括荣静老师在内的五位教师作为ERP项目的指导教师，他们有的是会计专业教师，有的是市场营销专业教师，平时需要跟学生一起训练，为学生指导ERP项目比赛所需要的各方面知识。江苏省首届ERP技能大赛虽然只设置了中职组，但学校已提前开始培养高职组和教师组的参赛队伍了。
“能行天下”提素质
“能行天下”是南京商业学校的校训，“能”即“我能”、“技能”、“职场能”，让学生通过比赛建立自信、培养技能、提升职场综合能力。ERP技能大赛就是一项对学生职业综合能力要求很高的项目，参加者必须通过学习和培训成为“三能”学子。
据ERP项目的指导教师荣静介绍，ERP项目不同于其他比赛项目，它涉及的知识面非常广，包括会计、市场营销、电子商务、生产采购、计算机操作等。参赛队伍在前期的训练中不分职位，在学习和掌握ERP所涉及的所有学科知识后，才根据每个人的特长让他们承担不同的职责。
“郭皓亮头脑比较灵活，对广告策划会有很多想法，能够帮团队在广告投放上取得更好的成绩；王宇性格沉稳，负责生产采购，原材料采购关乎企业经营的成败；刘康负责财务，他是会计专业的尖子生，熟悉账务，做好预算和财务管理能更好地生产经营；我是总指挥和总调度，在大家发生意见分歧时，统一思想，总体把控。”金文聪作为团队CEO，除了非常熟悉所有职位的工作外，还要有主见，有魄力，是团队的“灵魂”人物。
比赛最终只有少数人参加，那么对于大多数人来说，又是如何培养他们具有多学科知识的呢？对此，汤向阳解释道：“我们是商业学校，会计和电子商务是主打专业，对学生的要求是除了考会计证外，还要考取全国信息化工程师ERP资格证，所以在日常教学中就渗透了综合技能，如会计专业学生除了会做账外还需要学习营销知识，而市场营销专业课程中也会渗透财务管理知识。”
在日常教学中，学校也非常注重拓展学生的专业知识，一方面在财经商贸系的人才培养方案中开设了“ERP技能实训”，学生通过模拟企业管理信息化经营，掌握企业生产运营业务和管理软件工具，从而提升职业综合能力；另一方面，学校还专门为学生提供ERP考证培训，确保学生100%通过。
除了综合专业技能外，团队协作、沟通交流、前瞻性的思维等也都是ERP项目训练的内容。指导老师荣静说，因为ERP是一个团队合作的项目，每个人都有特长，但只有将所有人的特长互补才能发挥最大的效能。ERP比赛是在一个开放的环境下进行的，竞争对手之间随时可以了解各自的动向，并根据对手的动向随时调整自己的战略布局，虽然赛前一般都预备了2-3个方案，但赛场的不确定因素要求团队成员必须随机应变，因此这对团队成员的配合度要求非常高。
“全员参与”立自信
“从选拔到集训，再到走上赛场，学生的积极性都非常高。我们学校主要想通过搭建竞技的平台，让学生敢于走到台前展示和发挥特长，通过比赛建立自信。”汤向阳说。在“能行天下”的校训中，放在最前面的就是“我能”，即让学生通过比赛发现自己还有很多潜力可以挖掘，从而更加自信地迎接人生各个阶段的不同挑战。
南京商业学校在技能竞赛的人才选拔和集训方面早已形成了一套完善的机制，全校所有的专业和所有的比赛项目选手选拔均从新生入学开始，所有的学生都可以报名参加，体现的是“全员参与全覆盖”的理念。以ERP技能大赛项目为例，选手的选拔主要分新生和老生两个层次，选拔和训练要经过四个阶段。
对新生的选拔四阶段为：每年9月-11月为初选期，即对新生进行项目的简要介绍和培训，然后从全系范围内选拔新生进行集训；12月-次年1月为筛选期，即在新生中选拔出选手的基础上，再选拔尖子选手；次年2月-6月为提高期，即全方位的提升尖子选手的ERP综合能力；次年7月-8月为冲刺期，确定入选集训队的名单。对2-4年级老生的选拔四阶段为：4月-6月为淘汰期，遴选出尖子选手；7月-10月为提高期，全方位提升尖子选手的综合能力；11月-12月为冲刺期，备赛南京市比赛；次年1月-4月为冲刺期，备战江苏省比赛。
学校对集训队和预备梯队学生实行“常态化训练”，即周一至周五每天下午放学后训练1个小时，周六训练一整天，暑假训练一个月。到了参赛前的冲刺阶段，集训队就要进行全封闭式训练，从早上7：40到晚上10：00都要待在集训室，学校则将学生的比赛生活全部安排妥当，并指派教师全程陪同指导。
这次参赛获奖的这四名学生就是经过这样的历练脱颖而出的，选拔、集训、参赛，不仅增强了他们的自信心，而且挖掘出他们更大的潜能，使他们在比赛中尽情发挥“我能”、“技能”和“职场能”。