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我国的基础教育已经走进了"核心素养"时代,在这一背景下,户外营地教育也应建立自身独特的核心素养目标,并通过活动项目的建设,将学生核心素养的发展融入其中。本文以上海市少年儿童佘山活动营地的丛林探险项目为例,提炼其中核心素养的目标内容,建立线上线下互动的资源体系,探索户外营地项目的资源建设与活动实践,构建学习共同体。