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“经济人”范式主导下的个人化决策是导致公共教育投资短缺的直接原因,利益集团的分利竞争是其组织原因。规范教育投资行为、组建竞争性利益集团、扶持弱势群体、改变政府投资导向来增加政府公共教育投资是解决该问题的关键。
我国公共教育投资短缺的公共选择理论分析
【摘 要】
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“经济人”范式主导下的个人化决策是导致公共教育投资短缺的直接原因,利益集团的分利竞争是其组织原因。规范教育投资行为、组建竞争性利益集团、扶持弱势群体、改变政府投
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2005年12期
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