【摘 要】
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新编全国职业高级中学物理教材在有关章节之后增编了29篇“阅读园地”。如何处理好这些阅读材料,是一个值得研究的新课题。笔者认为,应根据其特点,采取恰当的方法,让其发挥真
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新编全国职业高级中学物理教材在有关章节之后增编了29篇“阅读园地”。如何处理好这些阅读材料,是一个值得研究的新课题。笔者认为,应根据其特点,采取恰当的方法,让其发挥真正的作用。这些阅渎材料就其特点,可分为以下几类。1,对教材基本内容的进一步阐述和深化如教材第八章第二节“受迫振动、共振”这一节后安排了《声音的共鸣》,对共振产生的条件、声音的共振——共鸣进行了介绍,使学生对共振现象有了更深入的了解。又如教材第三章后增加了《牛顿运动定律的适用范围》的阅读材料,提出了牛顿定律的适用范围:可用来解决宏观物体的低速运
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