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猜想是科学探究的第一步,决定着科学探究的走向。在小学科学教学中,学生缺乏猜想能力,需要教师采用有效的方式引导。本文探讨了利用联系生活、巧做实验、深入讨论等方式来引发学生猜想的教学策略。
让猜想引领学生科学探究活动
【摘 要】
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猜想是科学探究的第一步,决定着科学探究的走向。在小学科学教学中,学生缺乏猜想能力,需要教师采用有效的方式引导。本文探讨了利用联系生活、巧做实验、深入讨论等方式来引
【机 构】
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甘肃省张掖市高台县解放街小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年25期
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