【摘 要】
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新形势下坚持立德树人根本任务,实现全员、全过程、全方位育人是高等教育人才培养的重要环节。第二课堂作为深化高校青年学子思想政治教育引领与社会主义核心价值观的平台,能够有效补充“第一课堂”的不足。文章主要立足第二课堂建设,强化“三全育人”体系,探究第二课堂育人路径,进一步论证立德树人、三全育人、第二课堂与人才培养之间的逻辑关系,助力高等教育事业发展。
【基金项目】
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安徽省2020年高等学校质量工程项目“新文科背景下专业认同与学生高质量培养路径研究”(2020wyxm021),安徽省学校共青团研究课题“三全育人视域下第二课堂育人模式研究”(xxty20200403)。
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新形势下坚持立德树人根本任务,实现全员、全过程、全方位育人是高等教育人才培养的重要环节。第二课堂作为深化高校青年学子思想政治教育引领与社会主义核心价值观的平台,能够有效补充“第一课堂”的不足。文章主要立足第二课堂建设,强化“三全育人”体系,探究第二课堂育人路径,进一步论证立德树人、三全育人、第二课堂与人才培养之间的逻辑关系,助力高等教育事业发展。
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