【摘 要】
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2020年伊始,国内多地发生了新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情,病情牵动了亿万人民的心。与2003年非典停课时期采用"空中课堂"教学的目的一样,为保证全民防疫期间学生
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2020年伊始,国内多地发生了新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情,病情牵动了亿万人民的心。与2003年非典停课时期采用"空中课堂"教学的目的一样,为保证全民防疫期间学生能正常上课,新冠肺炎期间,教育部决定采用网络授课的形式,使全国各地区做到"停课不停学"。本文试图站在媒介情境论的维度,从新媒体时代下教学形式的"新"与转变,互联网场景下线上教学的特征等维度对比分析非典时期与新冠时期所采用线上教学的不同,探究"互联网+"时代
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