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MOOC+SPOC环境资源的丰富性及平台的互动性,对学生自主学习能力要求越来越高。论文在充分阐述此环境特点的基础上,论述了管理类课程实施混合式教学模式的必要性,并以实现培养学生思考力,养成系统思维习惯为目标,构建了管理类课程项目驱动下的“双轨制”混合式教学模式。
基于MOOC+SPOC环境下管理类课程混合式教学模式的构建
【摘 要】
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MOOC+SPOC环境资源的丰富性及平台的互动性,对学生自主学习能力要求越来越高。论文在充分阐述此环境特点的基础上,论述了管理类课程实施混合式教学模式的必要性,并以实现培养
【机 构】
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吉林农业科技学院
【出 处】
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中小企业管理与科技
【发表日期】
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2019年35期
【基金项目】
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吉林省高教学会项目“基于MOOC+SPOC环境下管理学课程混合式教学模式的研究与实践”(项目号:JGJX2018D219),吉林农业科技学院高教所项目“基于MOOC+SPOC环境下市场营销课程混合式教学模式的研究与实践”(项目号:XJYB07)
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