【摘 要】
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“基于领域教学知识(PCK)的学前教师培训与效能研究”是教育部人文社会科学规划研究项目,该课题分别选取北京、上海、浙江、四川4地18所幼儿园的部分教师作为研究对象,探索提
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“基于领域教学知识(PCK)的学前教师培训与效能研究”是教育部人文社会科学规划研究项目,该课题分别选取北京、上海、浙江、四川4地18所幼儿园的部分教师作为研究对象,探索提升学前教师培训效能的途径.我园有幸参与其中,成为数学领域实验园.研究中,专家基于教师领域教学知识现状而设计的互动参与式理论培训,针对教师真实教育情境中观念与行为问题的现场诊断,以及课题组网络学习平台中的优质教学视频资源等,都让我们真切地看到了自己在专业素养和教研管理上的不足.我们在参与课题研究的过程中,逐步摸索出了能持续促进我园教师专业成长的有效路径.
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用啶虫脒等7种杀虫剂和其混剂对菜心种子包衣处理后,对种子安全性及保护作用进行评价,筛选适合菜心种子包衣防治黄曲条跳甲的杀虫剂.结果表明,各处理对菜心幼苗株高和株鲜重
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一、背景与缘起 中班上学期，随着“我在马路边”主题活动的推进，孩子们对车子的兴趣越来越浓厚。每天会有很多孩子带着玩具汽车来园。一到自由活动时间，孩子们便聚在一起玩“赛车”游戏，有的在垫子上玩，有的在地上玩，有的找有斜坡的地方玩。“赛车”游戏能带给孩子哪些方面的学习与发展呢？教师可以做些什么既满足孩子们的游戏需求，又激发他们的探索欲望呢？为此，教师在班级创设了有一点坡度的“不同的马路”场景，包
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·AIM: To identify the association of the T cell receptor(TCR) signaling with the development of benign lymphoepithelial lesions(BLEL) of the lacrimal gland.·