【摘 要】
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LCTLs全称为"less commonly taught languages",主张语言学习尽可能少地"教授"。本文以该理论为指导,通过观摩美国俄亥俄州立大学东亚语言教学与研究中心中文课堂"体演"教学,
【基金项目】
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2017年安徽省人文社科重点研究项目“定向培养师范生教师职业认同及其影响因素的实证研究”(项目编号:SK2017A0891),安徽省2018年度高校优秀青年骨干人才国外访学研修项目(项目编号:gxgwfx2018084),马鞍山师范高等专科学校2019年度校教研重点项目“LCTLs理论下的体演文化教学法在大学英语教学改革中的应用研究”(项目编号:2019xjzdjy01)
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LCTLs全称为"less commonly taught languages",主张语言学习尽可能少地"教授"。本文以该理论为指导,通过观摩美国俄亥俄州立大学东亚语言教学与研究中心中文课堂"体演"教学,结合由表及里的具体演绎和学习,讲求通过一定的教学体系构建"在文化中习得语言",提出构建大学英语体演文化教学体系建议,以促成对人类行为文化的表演实践,实现语言学习的目的。该教学体系的构建以理论为指导,符合语言学习的特性,顺应新时
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