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休闲生活方式是个体能动性和社会结构双重建构的结果。在文献梳理和田野调查的基础上,沿用“休闲认知——休闲行为——休闲限制”的分析框架,分析当前乡村休闲生活方式的现实状况及其限制性因素,提出开展休闲教育的设想,以期提升个体的休闲质量和获得感,培育良好的乡风,推动乡风文明建设。
客家乡村社会的休闲状况与教育干预机制初探
【摘 要】
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休闲生活方式是个体能动性和社会结构双重建构的结果。在文献梳理和田野调查的基础上,沿用“休闲认知——休闲行为——休闲限制”的分析框架,分析当前乡村休闲生活方式的现实
【机 构】
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龙岩学院
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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龙岩学院闽台客家研究院2018年规划课题(LK201809);共青团龙岩市委“青春·奔跑·追梦”系列调研活动课题
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