【摘 要】
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<正>随着课改的深入,为全面提升学生素养,广大教师不断把新理念、新教法引入课堂。然而,中学语文"说、写"教学仍然收效甚微,需要采取有效的方法加以改进。一、当前中学语文"
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<正>随着课改的深入,为全面提升学生素养,广大教师不断把新理念、新教法引入课堂。然而,中学语文"说、写"教学仍然收效甚微,需要采取有效的方法加以改进。一、当前中学语文"说、写"教学存在的问题一是重"读、写"互动,轻"说、写"结合。由于中、高考语文只考"写",不考"说",有些教师为了升学率,重"读、写"互动,青睐"题海战术",忽视了学生口头表达能力的训练与培养,忽视"说、写"结合教学的研究与实践。同时,一部分教师坚持
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