正面暗示,促学生在错中成长

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晚上,自习课,由数学教师魏老师守课。魏老师利用第二节自习课进行数学考试,把第三节课留给学生自习写作业。晚自习结束,我准备收拾电脑后去寝室查寝。这时,办公室的门“嘭”的一声打开了,学生小胡(女)哭着进来,魏老师也气冲冲地进来,然后坐下。“你太过分了。”魏老师生气地说道。“我哪里过分了?”小胡边哭边说。我有些疑惑,小胡的态度怎么会这样?平日里,她是不会顶撞老师的。
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