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摘要：幼儿园安全管理直接关系到幼儿的身心健康，是全社会关注的焦点。分析了幼儿园安全管理存在的问题，并进一步探讨了提升幼儿园安全管理水平的措施。
关键词：幼儿园；安全管理；问题；措施
一、引言
幼儿园是幼儿集体生活与学习的一个重要场所，幼儿园的安全管理状况直接关系到幼儿的安全与健康。然而近几年，幼儿园内所发生的一些公共安全方面的事故却时有报道，幼儿园发生的一系列安全事件，说明我国在幼儿园安全管理方面存在诸多漏洞，而所有的这些安全问题基本上均来源于管理问题。
因此，我们应根据新形势，及时找出管理过程中的漏洞，对症下药，尽可能避免安全事件的发生，促进我国学前教育健康有序地发展。
二、幼儿园安全管理存在的问题
（一）校车及餐饮的安全管理存在漏洞，安全制度不完善
首先，校车安全是幼儿出行是否安全的重要环节。但有些幼儿园在这方面存在不少问题，如：将面包车充当校车行驶；校车严重超载等。同时，多数幼儿园都会负责幼儿的午餐与下午餐，有部分幼儿园却未能很好地保证食堂内餐具、食品的卫生。
其次，绝大多数幼儿园都会制定安全管理制度，但不少幼兒园存在安全管理制度不完善，执行不到位等现象。其他存在的问题还有许多，如：缺乏急救药品及器材，一旦幼儿发生意外，不能在第一时间为幼儿采取急救措施；忽视教师的安全教育培训；未给所有幼儿购买人身伤害保险；幼儿园内与周边建筑的检查制度落实不到位；没有建立完善的突发事件应急预案等。
（二）日常安全教育形式过于单一化，环境安全存隐患
从整体上而言，我国幼儿园日常安全教育形式过于单一化，主要的形式是：为幼儿发放读书、播放电视以及反复说教叮嘱。而幼儿园孩子的年龄一般在4～7岁，他们年纪小，身心发展很不成熟，对于书本与电视等媒体不能做到有效识读与理解，对于说教叮嘱这样的机械式记忆，孩子们能否记住都是不可控制的。如，我国每年都会发生幼儿溺水、摔伤以及触电等事故，当然主要原因在于监护人的疏忽，如果加强对幼儿安全方面的危险警示符号识别以及逃生的演练教育，对于减少这类事故发生率还是很有帮助的。所以，对于幼儿园阶段的小朋友，其实更应注重教育与实际生活的联系，让幼儿产生身临其境的感觉，以取得更好的教育效果。
另外，我国有些幼儿园，尤其是农村幼儿园，由于资金有限没有操场，只能借用周边社区广场或者直接将孩子们圈在小院子里进行一些户外活动，更谈不上各种规范标志的设置、相关设备与设施的老化保养与定期维护。这样的现状存在一定的安全隐患，容易给活动中的幼儿造成不必要的伤害。
（三）幼儿园安全管理发展水平不均衡，事故处理不科学
我国各类幼儿园安全管理发展水平不均衡。从整体上而言，民办幼儿园的安全管理水平明显低于公立幼儿园，且多数园内具有本科学历的幼师并不多；城市幼儿园的安全管理水平高于乡村幼儿园；托班、小班及中班的幼师更注重孩子们的安全管理，却时常忽视大班幼儿的安全管理，其实大班孩子更是好动好奇心强的年龄，更应加强安全教育。
有些幼儿园发生安全事故之后会出现师生混乱的局面，如，幼儿园教职工不能有效控制现场秩序、未能及时通知幼儿家长、由于幼儿不擅于表述自己的不适感，未能给予及时的救治等，这些不仅可能会造成事态扩大，而且也极易导致幼儿家长对幼儿园产生误解。
三、提升幼儿园安全管理水平的措施
（一）改变幼师教育观念，进一步制定完善的安全管理制度
幼儿期是孩子成长的特殊阶段，我们不能只注重智力培养，也应关注幼儿人身安全，教会孩子们自我安全保护。一方面，幼儿园教师要改变自身的教育观念，采用多种形式相结合进行安全课程的教育，如：联合交通、消防等机构进行实战演练；结合故事及案例，与幼儿一起讨论安全问题；开展防伤害、防溺水、防触电及其他自然灾害等事故的应急逃生教育。
针对现有多数幼儿园存在制度漏洞的问题，幼儿园应进一步制定完善的安全管理制度，涉及面较广，如：入园登记、监控、入园物品检查、上下学接送管理、晚离开幼儿园的幼儿交接、园内设施的保养与维护、园内及周边建筑的检查、校车管理、饮食管理、应急预案等。只有制定完善的、全面的安全管理制度，才能为做好幼儿园安全管理工作提供保障。同时，所有制度不可成为一纸空文，一定要坚持落实、严格执行。
（二）加强乡村幼儿园的资金投入，提升幼师安全管理能力
针对城市幼儿园与乡村幼儿园之间存在的安全管理差距，各乡村幼儿园应加大资金投入，确保园内健全的设施、全面的教材读本、饮食的安全等。另外，幼师是幼儿园安全管理中最重要的主体，因此，提升幼师安全管理能力至关重要，可对幼师的安全技能进行定期的培训、组织学习如何安抚幼儿情绪、如何疏导幼儿心理问题等。
同时，鼓励并支持幼师进行继续教育，这也是提升幼师安全管理能力的一个有效举措。不少幼师工作数十年，积累了不少照顾幼儿的经验，但专业教育方面的知识却未能与时俱进。通过继续教育，可以给幼师补充足够的、新鲜的幼儿教育知识，这样可以更好地肩负幼儿的安全管理工作。
关键词：幼儿园；安全管理；问题；措施
一、引言
幼儿园是幼儿集体生活与学习的一个重要场所，幼儿园的安全管理状况直接关系到幼儿的安全与健康。然而近几年，幼儿园内所发生的一些公共安全方面的事故却时有报道，幼儿园发生的一系列安全事件，说明我国在幼儿园安全管理方面存在诸多漏洞，而所有的这些安全问题基本上均来源于管理问题。
因此，我们应根据新形势，及时找出管理过程中的漏洞，对症下药，尽可能避免安全事件的发生，促进我国学前教育健康有序地发展。
二、幼儿园安全管理存在的问题
（一）校车及餐饮的安全管理存在漏洞，安全制度不完善
首先，校车安全是幼儿出行是否安全的重要环节。但有些幼儿园在这方面存在不少问题，如：将面包车充当校车行驶；校车严重超载等。同时，多数幼儿园都会负责幼儿的午餐与下午餐，有部分幼儿园却未能很好地保证食堂内餐具、食品的卫生。
其次，绝大多数幼儿园都会制定安全管理制度，但不少幼兒园存在安全管理制度不完善，执行不到位等现象。其他存在的问题还有许多，如：缺乏急救药品及器材，一旦幼儿发生意外，不能在第一时间为幼儿采取急救措施；忽视教师的安全教育培训；未给所有幼儿购买人身伤害保险；幼儿园内与周边建筑的检查制度落实不到位；没有建立完善的突发事件应急预案等。
（二）日常安全教育形式过于单一化，环境安全存隐患
从整体上而言，我国幼儿园日常安全教育形式过于单一化，主要的形式是：为幼儿发放读书、播放电视以及反复说教叮嘱。而幼儿园孩子的年龄一般在4～7岁，他们年纪小，身心发展很不成熟，对于书本与电视等媒体不能做到有效识读与理解，对于说教叮嘱这样的机械式记忆，孩子们能否记住都是不可控制的。如，我国每年都会发生幼儿溺水、摔伤以及触电等事故，当然主要原因在于监护人的疏忽，如果加强对幼儿安全方面的危险警示符号识别以及逃生的演练教育，对于减少这类事故发生率还是很有帮助的。所以，对于幼儿园阶段的小朋友，其实更应注重教育与实际生活的联系，让幼儿产生身临其境的感觉，以取得更好的教育效果。
另外，我国有些幼儿园，尤其是农村幼儿园，由于资金有限没有操场，只能借用周边社区广场或者直接将孩子们圈在小院子里进行一些户外活动，更谈不上各种规范标志的设置、相关设备与设施的老化保养与定期维护。这样的现状存在一定的安全隐患，容易给活动中的幼儿造成不必要的伤害。
（三）幼儿园安全管理发展水平不均衡，事故处理不科学
我国各类幼儿园安全管理发展水平不均衡。从整体上而言，民办幼儿园的安全管理水平明显低于公立幼儿园，且多数园内具有本科学历的幼师并不多；城市幼儿园的安全管理水平高于乡村幼儿园；托班、小班及中班的幼师更注重孩子们的安全管理，却时常忽视大班幼儿的安全管理，其实大班孩子更是好动好奇心强的年龄，更应加强安全教育。
有些幼儿园发生安全事故之后会出现师生混乱的局面，如，幼儿园教职工不能有效控制现场秩序、未能及时通知幼儿家长、由于幼儿不擅于表述自己的不适感，未能给予及时的救治等，这些不仅可能会造成事态扩大，而且也极易导致幼儿家长对幼儿园产生误解。
三、提升幼儿园安全管理水平的措施
（一）改变幼师教育观念，进一步制定完善的安全管理制度
幼儿期是孩子成长的特殊阶段，我们不能只注重智力培养，也应关注幼儿人身安全，教会孩子们自我安全保护。一方面，幼儿园教师要改变自身的教育观念，采用多种形式相结合进行安全课程的教育，如：联合交通、消防等机构进行实战演练；结合故事及案例，与幼儿一起讨论安全问题；开展防伤害、防溺水、防触电及其他自然灾害等事故的应急逃生教育。
针对现有多数幼儿园存在制度漏洞的问题，幼儿园应进一步制定完善的安全管理制度，涉及面较广，如：入园登记、监控、入园物品检查、上下学接送管理、晚离开幼儿园的幼儿交接、园内设施的保养与维护、园内及周边建筑的检查、校车管理、饮食管理、应急预案等。只有制定完善的、全面的安全管理制度，才能为做好幼儿园安全管理工作提供保障。同时，所有制度不可成为一纸空文，一定要坚持落实、严格执行。
（二）加强乡村幼儿园的资金投入，提升幼师安全管理能力
针对城市幼儿园与乡村幼儿园之间存在的安全管理差距，各乡村幼儿园应加大资金投入，确保园内健全的设施、全面的教材读本、饮食的安全等。另外，幼师是幼儿园安全管理中最重要的主体，因此，提升幼师安全管理能力至关重要，可对幼师的安全技能进行定期的培训、组织学习如何安抚幼儿情绪、如何疏导幼儿心理问题等。
同时，鼓励并支持幼师进行继续教育，这也是提升幼师安全管理能力的一个有效举措。不少幼师工作数十年，积累了不少照顾幼儿的经验，但专业教育方面的知识却未能与时俱进。通过继续教育，可以给幼师补充足够的、新鲜的幼儿教育知识，这样可以更好地肩负幼儿的安全管理工作。