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因为课程改革步伐的加快，初中历史学科正受到前所未有的关注，而对于该学科来说，知识的记忆显得非常重要，可以说它是学生素质进步的保障。为了让学生以记忆为基础，实现自身能力的突破，笔者尝试从教学实际出发，总结出有助于学生历史记忆的几种指导方法，如多媒体辅助、图画和实物融合、知识框架构建等，以期为指导学生提供一些借鉴。