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拼音教学是“以人为本”的素质教育的必然要求，是学生识字、认字的需要，要符合学生的身心发展规律、学习规律。作为教师，不仅要明确汉语拼音教学的教学目标，而且还要不断探索拼音教学的最佳策略，多利用游戏教学法、自编儿歌、口诀等行之有效的方法，使学生获得听、说、读、写的语言运用能力，并建立起良好的语言习惯。