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将学科竞赛的思想和方法融入各相关专业的主干课程是李大潜院士多次在相关会议上提出的倡议，也是教育部提倡和支持下的一项深化教育教学改革的新举措，对提升人才培养质量发挥了非常积极的作用。本文就如何在医药院校中开展了一些通过学科竞赛平台引导学生专业课程学习研究。经过研究方案设计，评价标准制定，通过讲座、选修课、宣传栏宣传橱窗宣传、学校要闻和新闻报刊报导学科竞赛所取得的成绩、校级学科竞赛等多种活动，还向参加培训的学生介绍与医药生物卫生有关的数学建模介绍，提高学生对专业课学习的兴趣，调动学生们的学习能动性，引导学生们