【摘 要】
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自20世纪70年代以来,交际教学法已成为国内外语言教学颇受青睐的教学方法。交际教学法主张以具体的交际功能项目为线索来安排教学内容,而不是以语言形式来安排内容,激发学生
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自20世纪70年代以来,交际教学法已成为国内外语言教学颇受青睐的教学方法。交际教学法主张以具体的交际功能项目为线索来安排教学内容,而不是以语言形式来安排内容,激发学生的学习兴趣,提高了语言运用能力。然而,交际教学法的教材增加了语法学习的困难,为此,同一功能表达形式多样对测试的不利及对教师专业培训要求更高等问题,足以引起英语一线教学同仁们的新思考。
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