【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(实验)》和英语高考说明中对高中生写作能力的要求不仅仅是词汇、语法等语言要求,还提出了结构完整、内容连贯等行文逻辑方面的要求,而高中英语教学中
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《普通高中英语课程标准(实验)》和英语高考说明中对高中生写作能力的要求不仅仅是词汇、语法等语言要求,还提出了结构完整、内容连贯等行文逻辑方面的要求,而高中英语教学中教师多注重的是词汇、语法能力的培养,忽视了逻辑能力的培养。本文中笔者通过分析学生作品,归纳出学生忽视的逻辑问题,如文章结构、段落内容及句际间的逻辑性等,探讨了通过加强学生读写训练、分析修改学生作品、强化逻辑连接语的正确使用,培养高中生写作中的逻辑意识,提升逻辑写作能力。
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