【摘 要】
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语文学科本身具有通融性,决定了它可以条条大路通罗马,这恰是实施多项思维的依据。我们可以试着让学生在课堂上发挥想象力,能动性,创造性地找到那一条条通往罗马的大路。从而
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语文学科本身具有通融性,决定了它可以条条大路通罗马,这恰是实施多项思维的依据。我们可以试着让学生在课堂上发挥想象力,能动性,创造性地找到那一条条通往罗马的大路。从而真正地让我们的课堂成为突进素质教育,培养创新能力的主渠道。
The language subject itself is of a kind, which determines that it can go all the way to Rome. This is precisely the basis for implementing a number of thinking. We can try to give students the imagination, motivation and creativeness to find the one that leads to Rome in the classroom. So that really make our classroom into a breakthrough quality education, training the main channel of innovation.
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