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传统的小学作文教学向来是“学生作文教师改”,学生的学习活动处于被动的地位,基本上是“奉命作文”,长此以往,他们的写作能力很难得到提高。“好文章不嫌千遍改”。古今中外,试问有哪一篇名作不是经过反复修改出来的呢？所以,在小学作文教学中应指导学生绞尽脑汁、千锤百炼,进而提高写作水平。
如何指导小学生修改作文
【摘 要】
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传统的小学作文教学向来是“学生作文教师改”,学生的学习活动处于被动的地位,基本上是“奉命作文”,长此以往,他们的写作能力很难得到提高。“好文章不嫌千遍改”。古今中外
【机 构】
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湛江市坡头区官渡镇北陂小学
【出 处】
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赤峰学院学报：作文教学研究
【发表日期】
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2015年4期
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