目的研究应用体验式教学结合案例教学法对重症医学科护生自主学习能力及教学效果的影响。方法将2015年1~12月在新疆维吾尔自治区人民医院重症医学科实习的护生56名作为对照组;2016年1~12月在新疆维吾尔自治区人民医院重症医学科实习的护生54名作为试验组。试验组采用体验式教学结合案例教学法进行集中培训学习,分别于培训前后采用护理专业大学生自主学习能力测评量表和医院自制重症医学专业相关知识调查,同时在培训结束后评价教学效果。比较两组护生的自主学习能力、ICU相关知识及教学质量。结果试验组护生自主学习能力总分、重症医学专科相关知识得分及教学效果得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论体验式教学结合案例教学能够有效提高护士的自主学习能力和知识水平,增强护生的学习兴趣和积极性,提高教学质量。