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课前策动应是思想品德课的实践环节和第二课堂，课堂活动则是课前策动的延伸、拓展和内化。在课前策动条件下，只有善用策动资源，巧设课堂导入；精展策动成果，力促课堂“生本”；深挖策动内涵，升华课堂“感悟”，才能提高课堂活动设计的实效性。
“课前策动”条件下的思想品德课堂活动设计探析——以七年级下册《让我们选择坚强》为例
【摘 要】
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课前策动应是思想品德课的实践环节和第二课堂，课堂活动则是课前策动的延伸、拓展和内化。在课前策动条件下，只有善用策动资源，巧设课堂导入；精展策动成果，力促课堂“生本”；深挖策
【机 构】
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广东省东莞市常平镇振兴中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年2期
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