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分析了留学生分子生物学实验教学中存在的师生交流障碍、缺乏合适实验教材、留学生学习习惯差异和自律性差等问题,提出了提高教师英语听说水平、编写合适的实验教材、结合留学生特点提高备课质量、注重培养留学生实验动手能力和加强师生交流等具体措施,提高留学生分子生物学实验课的教学质量。
留学生分子生物学实验课教学的探索
【摘 要】
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分析了留学生分子生物学实验教学中存在的师生交流障碍、缺乏合适实验教材、留学生学习习惯差异和自律性差等问题,提出了提高教师英语听说水平、编写合适的实验教材、结合留
【机 构】
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福建医科大学基础医学院病原生物学系,福建医科大学基础医学院消化道恶性肿瘤教育部重点实验室
【出 处】
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福建医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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国家自然科学基金(81401657);福建医科大学教改项目(J13015)
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