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思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环.
小学数学教学中发散思维能力的培养
【摘 要】
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思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要
【机 构】
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124000,辽宁省盘锦市双台子区常家小学 辽宁 盘锦
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2016年51期
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