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观察能力作为评价幼儿教师专业程度的重要指标，是教育实践活动顺利开展的关键。本文对幼儿身心发展的特点与行为特征进行深入的分析，然后提出了促进教师观察能力发展的策略，以期充分挖掘出每个幼儿的优秀品质，实现教师提高自身专业素质的目标。
关于提升教师观察能力的策略研究
【摘 要】
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观察能力作为评价幼儿教师专业程度的重要指标，是教育实践活动顺利开展的关键。本文对幼儿身心发展的特点与行为特征进行深入的分析，然后提出了促进教师观察能力发展的策略，以期充分挖掘出每个幼儿的优秀品质，实现教师提高自身专业素质的目标。
【机 构】
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东台市幼儿园
【出 处】
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天天爱科学(教育前沿
【发表日期】
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2022年04期
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