【摘 要】
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以参与式学习理论为依据,探讨中学数学参与式学习课堂构建策略.首先,对参与式学习理论进行了概述,肯定了中学数学课程教学中引入参与式理论设计和组织教学过程的可行性和价值
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以参与式学习理论为依据,探讨中学数学参与式学习课堂构建策略.首先,对参与式学习理论进行了概述,肯定了中学数学课程教学中引入参与式理论设计和组织教学过程的可行性和价值.其次,采用案例法阐述了"情境引导参与"和"竞争激发参与"两种数学参与式课堂构建和实践的策略,并对教学的效果进行了点评.最后,提出了数学参与式学习课堂构建优化的建议,以期为中学数学参与式课堂的设计与实践提供一些思路.
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