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自改革开放以来，高校的办学规模不断扩大，高等教育正在面向现代化、面向未来不断发展。且我国外部大环境与内部大环境较之于先前发生前所未有的大变革大发展，势必造成当下大学生由于受外部环境影响，造成与其他年代大学生心理状况差异较大的特点。高校作为育人的“最后一站”，理应发现新情况，提出新问题，通过调查研究寻找新思路，确立与当下大学生心理相匹配的心理教育模式，旨在推动学生的可持续成长。而实现这一个目标需要根据大学生的心理健康状况进行调查研究，并根据调查结果为高校以及相应的管理部门提供合理建议，从而将高校打造为心理健康教育的重要节点。