【摘 要】
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为了鼓励广大中小学教师和教育技术装备人员开展实验教学研究，总结交流中小学实验教学和实验室管理的方法、经验，提高实验教学质量和教学效果，湖北省教育技术装备处组织了2015年
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为了鼓励广大中小学教师和教育技术装备人员开展实验教学研究，总结交流中小学实验教学和实验室管理的方法、经验，提高实验教学质量和教学效果，湖北省教育技术装备处组织了2015年“浪力杯”中小学实验教学优秀论文和中小学生“五小”成果评选活动。本次活动得到全省师生的积极响应，收到教师参评论文2721篇，学生“五小”作品1371篇（件），按照小学组、中学理化生组、综合及信息组，召开专家评审会，明确评审细则和评审标准，按照公平、公正、科学的原则，进行集中评议、评审。分别评出中小学实验教学优秀论文和中小学生“五小”成果一
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最近，偶读一则故事，使我对习惯成自然这句俗语有了更深的理解。在印度和泰国随处可见被一根小小的柱子，一截细细的链子拴住的千斤大象，纵有千斤之力，挣脱不了一根细链，都是习惯使然。在大象很小的时候，就用一条粗铁链将它绑在牢固的水泥桩上，任凭小象使出浑身的力气也无法挣脱，小象渐渐习惯了不挣脱，直到长大后能轻而易举挣脱锁链时也不挣脱，这就是习惯成自然的悲剧。 联想到安全生产，也存在习惯成自然的现象。绝大多
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