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南山央校校长李庆明倡导“田园教育”， 精心打造着这片校园的教育净土，贯彻他心中的理想国，却突然收到解聘通知。被解聘后的李庆明表示“让我在央校做个园丁也愿意”；但数周过去，声势渐消，他黯然表示自己很难继续留在这为之呕心沥血9年的地方。
人物介绍：李庆明生于1959年，80年毕业于南通师范专科学校，因着对教育的热爱一直投身此行。在特级教师、中央教科所高级访问学者的身份后，他从2003年9月在中央教科所南山附属学校任职校长，直至7月初，李庆明接到上级通知，他将不再担任央校校长。
2012年7月6日，深圳，在中央教育科学研究所南山附属学校（简称南山央校）的2011-2012学年度结束会议上，任职长达9年的央校校长李庆明，发表以“天佑央校”最后祝福的演讲作为谢幕的告别。
突如其来的变故让李庆明觉得难以接受，同时也在互联网上兴起轩然大波，不少学生家长在微博中联名请命，希望能够挽留回李校长。而南山区教育局的官员在对外声明中采取了中立且模糊的论调：“李庆明可按中央教科所的要求安排工作，同时也欢迎他留在南山，由南山教育局协助其按有关规定办理调入手续，然后根据校长聘任程序和实际情况，重新安排其工作。”在稍早些时候的媒体报道中，李庆明表示“让我在央校做个园丁也愿意”；但数周过去，声势渐消，他黯然表示自己很难继续留在这为之呕心沥血9年的地方。
教育理想国
南山央校由华侨城集团出资建设，本是作为华侨城片区的教育资源配套设施，后移交给了南山区教育局，和教育部下属的中央教科所一起合作办学。该校也是全国范围内以中央教科所命名的唯一创办学校。在如此特殊的背景下，央校一直走在教育改革的先锋实验前列。李庆明自任校长伊始，就致力于将他的教育理念推行至实际。
央校所倡导的“都市田园教育”，是李庆明在现代都市中倡导回归自然的一种教育理念。他认为，当下的应试教育荼毒深远，学生和老师都围绕着唯一的标准来制定学习计划，为之牺牲任何代价。这种功利性、将知识作为牟利手段的学习方式有太多的问题。“把孩子圈在课堂里，让他们远离自然，对生活缺乏直观的感悟，这种为应试而剥夺儿童天性的教育方式，终归是要受到报应的。”在应试教育的大背景下，李庆明逆主流而另辟蹊径，舆论中，赞美和争议同时并行。
在央校，李庆明身体力行至最小的细节。只要不出差，每天早上7点，他会准时出现在学校大门口，伫立等待。学生们走入校门时，他会向学生鞠躬，而学生们也会给他回礼。李庆明称，这是公民教育的一部分，“鞠躬礼”属中国古代“十礼”之一，这样做是为了体现人与人之间的平等关系。央校有近2000名学生，李庆明每天都要鞠躬上千次。和大部分走形式的作秀举动相比，这项“鞠躬礼”风雨无阻，天天贯彻。
除了这些举动，李庆明将学生的减负工程贯彻到实处。小学6年级以前的学生都是没有家庭作业的。和平均课程时间相比，央校小学和中学每堂课的课时要少5分钟。此举是为了优化教学流程，让教师更合理地安排课程时间。节余下来的时间可用于拓展学生的兴趣发展空间。“我认为人文综合素质是比考试更重要的东西，”李庆明说，“我希望能够用这种方式让孩子们更好地自主学习，让他们更自由地充分发展自己的个性。”
央校在确保满足每个学生的个体差异，最大限度培养学生的个性。学院文化课程依托学校建立的少儿人文学院、艺术学院、体育学院、外国语学院和体育学院，学生社团实现全覆盖，目前学校注册备案的学生社团高达242个。其中“天堂鸟”童声合唱团、学生管乐团、舞蹈团、说唱艺术团都曾不同程度地多次获全国、省市甚至国际级别的比赛大奖。李庆明精心打造着这片校园的教育净土，贯彻他心中的理想国。
而当理想照进现实，李庆明不得不面对着应试教育和素质教育矛盾的尴尬。网上央校的信息中，家长们应声为李庆明校长呐喊诸多，而衡量一所学校办学成功与否，升学率依然是一项无法动摇的指标。“我反对质疑素质教育的口号。一切为了应试，这种功利性的教育方式在贻害后人，功利性和目的性牺牲了人的天性，早晚会有报应的。我们的排名并不像社会上传言的那样差。”话虽如此，央校的中考升学率在南山区教育系统中的排名到底还是给家长造成了困扰。
谈吐中，李庆明是个纯粹的书生气质的理想主义者，他为央校和他的学生付出了巨大的心血，这一切所为在应试的大局下不得不遭遇残酷的现实。网络上，李庆明的素质教育理念受到推崇的同时，也有家长咨询如何能规避片区划到南山央校而争取规划到更好的学校：“素质教育当然好，但一味注重素质，与升学理念是相违背的，毕竟主流还是应试教育”。每一位先行者在与主流抗衡的道路上都要付出相当的代价，李庆明凭借这样的热情，毫无怨言地承担了这必然的代价。而他坚信，教育的前景，依然能在未知中逐步走向明朗的未来。
人物介绍：李庆明生于1959年，80年毕业于南通师范专科学校，因着对教育的热爱一直投身此行。在特级教师、中央教科所高级访问学者的身份后，他从2003年9月在中央教科所南山附属学校任职校长，直至7月初，李庆明接到上级通知，他将不再担任央校校长。
2012年7月6日，深圳，在中央教育科学研究所南山附属学校（简称南山央校）的2011-2012学年度结束会议上，任职长达9年的央校校长李庆明，发表以“天佑央校”最后祝福的演讲作为谢幕的告别。
突如其来的变故让李庆明觉得难以接受，同时也在互联网上兴起轩然大波，不少学生家长在微博中联名请命，希望能够挽留回李校长。而南山区教育局的官员在对外声明中采取了中立且模糊的论调：“李庆明可按中央教科所的要求安排工作，同时也欢迎他留在南山，由南山教育局协助其按有关规定办理调入手续，然后根据校长聘任程序和实际情况，重新安排其工作。”在稍早些时候的媒体报道中，李庆明表示“让我在央校做个园丁也愿意”；但数周过去，声势渐消，他黯然表示自己很难继续留在这为之呕心沥血9年的地方。
教育理想国
南山央校由华侨城集团出资建设，本是作为华侨城片区的教育资源配套设施，后移交给了南山区教育局，和教育部下属的中央教科所一起合作办学。该校也是全国范围内以中央教科所命名的唯一创办学校。在如此特殊的背景下，央校一直走在教育改革的先锋实验前列。李庆明自任校长伊始，就致力于将他的教育理念推行至实际。
央校所倡导的“都市田园教育”，是李庆明在现代都市中倡导回归自然的一种教育理念。他认为，当下的应试教育荼毒深远，学生和老师都围绕着唯一的标准来制定学习计划，为之牺牲任何代价。这种功利性、将知识作为牟利手段的学习方式有太多的问题。“把孩子圈在课堂里，让他们远离自然，对生活缺乏直观的感悟，这种为应试而剥夺儿童天性的教育方式，终归是要受到报应的。”在应试教育的大背景下，李庆明逆主流而另辟蹊径，舆论中，赞美和争议同时并行。
在央校，李庆明身体力行至最小的细节。只要不出差，每天早上7点，他会准时出现在学校大门口，伫立等待。学生们走入校门时，他会向学生鞠躬，而学生们也会给他回礼。李庆明称，这是公民教育的一部分，“鞠躬礼”属中国古代“十礼”之一，这样做是为了体现人与人之间的平等关系。央校有近2000名学生，李庆明每天都要鞠躬上千次。和大部分走形式的作秀举动相比，这项“鞠躬礼”风雨无阻，天天贯彻。
除了这些举动，李庆明将学生的减负工程贯彻到实处。小学6年级以前的学生都是没有家庭作业的。和平均课程时间相比，央校小学和中学每堂课的课时要少5分钟。此举是为了优化教学流程，让教师更合理地安排课程时间。节余下来的时间可用于拓展学生的兴趣发展空间。“我认为人文综合素质是比考试更重要的东西，”李庆明说，“我希望能够用这种方式让孩子们更好地自主学习，让他们更自由地充分发展自己的个性。”
央校在确保满足每个学生的个体差异，最大限度培养学生的个性。学院文化课程依托学校建立的少儿人文学院、艺术学院、体育学院、外国语学院和体育学院，学生社团实现全覆盖，目前学校注册备案的学生社团高达242个。其中“天堂鸟”童声合唱团、学生管乐团、舞蹈团、说唱艺术团都曾不同程度地多次获全国、省市甚至国际级别的比赛大奖。李庆明精心打造着这片校园的教育净土，贯彻他心中的理想国。
而当理想照进现实，李庆明不得不面对着应试教育和素质教育矛盾的尴尬。网上央校的信息中，家长们应声为李庆明校长呐喊诸多，而衡量一所学校办学成功与否，升学率依然是一项无法动摇的指标。“我反对质疑素质教育的口号。一切为了应试，这种功利性的教育方式在贻害后人，功利性和目的性牺牲了人的天性，早晚会有报应的。我们的排名并不像社会上传言的那样差。”话虽如此，央校的中考升学率在南山区教育系统中的排名到底还是给家长造成了困扰。
谈吐中，李庆明是个纯粹的书生气质的理想主义者，他为央校和他的学生付出了巨大的心血，这一切所为在应试的大局下不得不遭遇残酷的现实。网络上，李庆明的素质教育理念受到推崇的同时，也有家长咨询如何能规避片区划到南山央校而争取规划到更好的学校：“素质教育当然好，但一味注重素质，与升学理念是相违背的，毕竟主流还是应试教育”。每一位先行者在与主流抗衡的道路上都要付出相当的代价，李庆明凭借这样的热情，毫无怨言地承担了这必然的代价。而他坚信，教育的前景，依然能在未知中逐步走向明朗的未来。