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深度学习研究在教育界已经悄然兴起, 而教师的深度教学是达成学生深度学习的基础.教师可依据数学思想、 借助数学文化、 创设恰当的情境、 把握数学知识本质, 从而达到实现教学深度的目的.
小学数学深度教学的几点体会
【摘 要】
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深度学习研究在教育界已经悄然兴起, 而教师的深度教学是达成学生深度学习的基础.教师可依据数学思想、 借助数学文化、 创设恰当的情境、 把握数学知识本质, 从而达到实现教
【机 构】
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辽宁省东港市黄土坎镇中心小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年13期
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