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为适应新经济发展,新工科教育应运而生,新工科对新型工程技术人才提出新要求,要求其必须具有工程管理知识、专业基础知识、综合实践能力、信息数据处理能力、较强人文素养等综合素质。本文以嵌入式课程为例,分析了嵌入式课程改革的现状,在师资力量、实践教学、教学内容、评价方式等方面存在的问题,基于自身教学经验提出了改革建议。