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认知法在中国语法词汇教学中显示出很大优势，然而也存在局限性。反思认知教学法的不足之处,能帮助我们在具体的英语教学中吸收其有利成分,避免不足之处，从而更好地推动外语教学，本文通过简述认知法的基本理论框架,对该教学法存在不足之处做出评论。
关于认知法的局限性探讨
【摘 要】
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认知法在中国语法词汇教学中显示出很大优势，然而也存在局限性。反思认知教学法的不足之处,能帮助我们在具体的英语教学中吸收其有利成分,避免不足之处，从而更好地推动外语教学
【机 构】
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武汉大学外国语言文学学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2009年1期
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