【摘 要】
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在高中的数学学习过程中,有关最值的数学问题,一直占据着重要位置,很多高中生对于这一板块的知识点学习,都或多或少地存在着一些问题.根据一些高中生的反映,本文结合其中几点
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在高中的数学学习过程中,有关最值的数学问题,一直占据着重要位置,很多高中生对于这一板块的知识点学习,都或多或少地存在着一些问题.根据一些高中生的反映,本文结合其中几点实际的情况进行展开,分析了一些影响高中生学习最值问题的障碍,具有针对性地提出几点建议,希望能为数学教育工作者,在以后的最值问题的讲授教学过程中,提供一些帮助.
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