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化学复习课堂组织类型分为概念解析的教学、 观念建构的教学和素养提升的教学三种形态, 每一种形态都是对教师经验的再考量, 对学科思维的再理解, 对学科价值的再认识.教学形态没有优劣之分, 复习教学中要遵循和把握 “知识与技能是基, 思想与方法是魂, 能力与品格是本” 的教学思想, 形态选择取决于教师观念、 学生需求、 教学内容等因素.