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本文从“半成品加工”教学与培养学生发散思维的矛盾入手,结合教学实践活动,通过创设条件、鼓励倡导、把握契机等方面培养学生的发散思维,让学生终身受益.
谈“半成品加工”教学与发散思维的培养
【摘 要】
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本文从“半成品加工”教学与培养学生发散思维的矛盾入手,结合教学实践活动,通过创设条件、鼓励倡导、把握契机等方面培养学生的发散思维,让学生终身受益.
【机 构】
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广东省梅州市,大埔县虎山中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年58期
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