【摘 要】
：
由中国社会科学院文学研究所《文学评论》编辑部与重庆师范大学文学与新闻学院联合主办的“纪念抗日战争胜利60周年暨抗战文学学术研讨会”，于2005年5月14日至16日在重庆召开，来自北京、上海、成都、重庆等地的学者参加了研讨会。在重新认识中国人民抗日战争胜利的伟大意义的同时，高度评价了抗战时期的中国文学与重庆文学的重要作用，
论文部分内容阅读
由中国社会科学院文学研究所《文学评论》编辑部与重庆师范大学文学与新闻学院联合主办的“纪念抗日战争胜利60周年暨抗战文学学术研讨会”，于2005年5月14日至16日在重庆召开，来自北京、上海、成都、重庆等地的学者参加了研讨会。在重新认识中国人民抗日战争胜利的伟大意义的同时，高度评价了抗战时期的中国文学与重庆文学的重要作用，
其他文献
利用1999—2018年169个国家的面板数据及工具变量法,实证检验了来华留学生教育对"稳外贸"的促进效应.结果显示,来华留学生教育显著促进了中国与生源国双边贸易发展,具有"稳外贸"作用,且相对于进口贸易,来华留学生教育更能通过增加中国出口贸易发挥"稳外贸"作用;分样本回归结果表明,来华留学生教育对中国双边贸易的影响效应具有稳固性;进一步研究发现,不同类别来华留学生对双边贸易均具有显著的正向影响,但存在差异,非学历来华留学生的影响强于学历来华留学生,中国政府奖学金留学生的影响强于非中国政府奖学
同伴效应是近年来教育和经济相关研究的热点话题之一,学生在成绩上的同伴效应格外引人关注,而这一效应不仅受同伴特征影响,更受同伴间关系影响.基于在浙江省一所初中调查所获得的学生成绩和朋友关系网络信息,本文将同伴效应的核心研究对象从同学间转向朋友间,并基于关系网络信息构建工具变量,消除择友导致的内生性.研究发现,朋友间在数学和英语成绩上存在显著的同伴效应,并且在数值上远大于此前研究基于外生群组估计的同学间同伴效应.本文的结果意味着,只有将学生间关系网络的作用纳入分析框架之中,才有可能深入理解同伴效应,并基于此来
在正式制度所不能及的改革盲区内,中国教育事业的发展能否得到非正式制度的配合和支持?利用全国31个省(自治区、直辖市)2007-2015年322个地级市的相关数据,运用双重差分模型(DID)和超效率DEA模型,实证检验了官员返乡任职后"乡土情结"这一非正式制度对财政教育经费投入规模和效率的影响作用.研究发现:官员返乡后"乡土情结"有效扩大了官员家乡财政教育投入的规模,这种扩大作用主要发生在了基础教育和高等教育领域;然而,"乡土情结"并没有改善财政教育经费的使用效率,官员返乡任职后对家乡教育事业的
内涵式发展是高等教育现代化和建设教育强国的应有之义,而"双一流"建设是实现内涵式发展的关键路径.本文考察"双一流"建设前后我国高等教育内涵式发展水平的时空演进特征及区域发展异质性.研究发现:(1)"双一流"建设促进高等教育内涵式发展效果较明显,其中服务社会子系统贡献最大,但内涵式发展水平整体偏低,发展不充分现象犹存;(2)"双一流"建设并未有效缓解高等教育内涵式发展的区域失衡问题,东部内部、东-西区域间发展不平衡程度尤为突出,区域间不平衡是主要成因;一流高校和一流学科分布均存在东强中西弱的
2005年4月7日至9日，由华中师范大学、湖北省国际文化交流中心、华中师范大学汉口分校联合主办，中国新文学学会、中国社会主义文艺学会、中国大众文学学会、湖北省毛泽东诗词研究会（筹）、山东省枣庄市峄城区文联等协办的“贺敬之文学创作国际学术研讨会”在武汉隆重召开。来自海内外的80余名专家、学者参加了本次研讨会，
由哈佛大学东亚系、哥伦比亚大学东亚系和苏州大学海外教育学院联合主办的“第三届国际青年学者汉学会议”，于2005年6月18至20日在苏州大学召开，共有来自中国大陆、台湾、香港、马来西亚、日本、韩国、德国、英国、捷克、美国、加拿大的青年学者三十人与会，大陆及海外各大学教授二十余人也共襄盛举，担任主持或讲评。