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鉴于五年制高职教育教学中存在的薄弱现象,应从五年制高职教育培养模式分析其先天不足、后天发展畸形的原因入手,探讨从培养模式方面改变现状的途径,促进五年制高职教育健康发展。
探讨初中起点五年制高职教育教学存在问题及解决策略
【摘 要】
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鉴于五年制高职教育教学中存在的薄弱现象,应从五年制高职教育培养模式分析其先天不足、后天发展畸形的原因入手,探讨从培养模式方面改变现状的途径,促进五年制高职教育健康
【机 构】
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芜湖信息技术职业附属信息工程学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年14期
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