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语文课堂教学是提高学生语文素养的主渠道和主阵地，而课外的“大语文”则是语文课堂的延伸和迁移。只有通过有序的、科学的语文课堂教学，学生才能有章可循，有法可学，有知可用。本文探讨了如何在语文课堂进行艺术教育。
中学语文课堂教学艺术研究
【摘 要】
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语文课堂教学是提高学生语文素养的主渠道和主阵地，而课外的“大语文”则是语文课堂的延伸和迁移。只有通过有序的、科学的语文课堂教学，学生才能有章可循，有法可学，有知可用。本
【机 构】
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襄城县教科局教研室
【出 处】
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课外语文：教研版
【发表日期】
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2012年11期
其他文献
【摘要】中华民族优秀的传统文化，滋养了一代代中国人。毋庸质疑，中学阶段古诗词学习对学生的人格形成和价值取向有着重要影响。新课程标准提出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展的目标。本文论述了学习古诗词的重要性；回顾了当前古诗词教学的现状；试图从理论和实践的角度出发，提出：教师应转变传统教育教学理念；激发学生的学习兴趣；在课堂教学中应引导学生从“朗读、理解、比赛”几方面去学习古诗词，要充分发挥学