【摘 要】
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高中生在英语学习过程中需要参加大量的英语阅读活动,这其中难免会遇到陌生词汇,因而如何有效开展词汇教学成为教师在组织阅读教学期间需要重点思考的课题。文章结合教学案例,强调在高中英语阅读教学中开展词汇教学有助于提升英语教学质量,并指出教师应合理设计读前、读中、读后、总结四个教学环节,引导学生多次阅读课文,参与词汇学习。实践证明,将阅读教学与词汇教学相结合,可以提升学生的学习效果。
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高中生在英语学习过程中需要参加大量的英语阅读活动,这其中难免会遇到陌生词汇,因而如何有效开展词汇教学成为教师在组织阅读教学期间需要重点思考的课题。文章结合教学案例,强调在高中英语阅读教学中开展词汇教学有助于提升英语教学质量,并指出教师应合理设计读前、读中、读后、总结四个教学环节,引导学生多次阅读课文,参与词汇学习。实践证明,将阅读教学与词汇教学相结合,可以提升学生的学习效果。
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