【摘 要】
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识字教学是小学语文教学的重要任务,是小学生阅读和写作的基础,是学生今后学习和生活的保障。但是在现阶段的小学语文识字教学中,由于教师“教”和学生“学”的问题,小学语文
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识字教学是小学语文教学的重要任务,是小学生阅读和写作的基础,是学生今后学习和生活的保障。但是在现阶段的小学语文识字教学中,由于教师“教”和学生“学”的问题,小学语文识字教学仍是一种机械的状况。因此探索小学语文识字教学的教学方法,对增强和优化现阶段的小学语文识字教学有着重要意义。
Literacy teaching is an important task in primary school Chinese teaching, is the basis for primary school students to read and write, is the student’s future learning and life protection. However, in the current primary school Chinese literacy teaching, primary Chinese literacy teaching is still a mechanical condition because of the problems of teachers, teaching and students. Therefore, exploring the teaching methods of Chinese literacy teaching in primary schools is of great significance to enhancing and optimizing primary Chinese literacy teaching at this stage.
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