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在“双减”背景下，采用问卷调查等研究方法，探讨小学英语作业的优化设计思路，提出减少数量、精心设计，因材施教、分层设计，尊重个性、弹性设计，关注能力、系统设计，寓教于乐、趣味设计等策略，促进小学英语教学实效性的全面提升。
“双减”背景下小学英语作业的优化设计
【摘 要】
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在“双减”背景下，采用问卷调查等研究方法，探讨小学英语作业的优化设计思路，提出减少数量、精心设计，因材施教、分层设计，尊重个性、弹性设计，关注能力、系统设计，寓教于乐、趣味设计等策略，促进小学英语教学实效性的全面提升。
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’背景下小学英语作业优化设计的策略研究”研究成果（项目编号：GS[2022]GHB1150）；
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