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全球教育所存在的教育资金短缺及资金使用效率低下问题的关键，是没有认清教育具有“多主体参与链式生态”规律，也没有认清与之相匹配的金融动力正是股性学生金融或者“分成制教育金融”。因为，社会股权投资人在“风险共担、利益共享”机制的激励下，将会在学生潜能最大化挖掘方面做出前所未有的贡献。本文基于教育金融合约的独有特征，考察了分成制教育金融合约所应担负的功能，据此构建了教育金融合约定价的评价指标，为分成模型的构建提供了基础。