【摘 要】
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语言学习者的错误分类问题一直是语言教学界长期争论的焦点。语言教学史上曾经有过多种错误分类方法 ,也出现了基于不同分类方法的纠错策略。错误分类对语言教师课堂教学的纠
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语言学习者的错误分类问题一直是语言教学界长期争论的焦点。语言教学史上曾经有过多种错误分类方法 ,也出现了基于不同分类方法的纠错策略。错误分类对语言教师课堂教学的纠错策略影响很大。本文综述了语言教学史上语言学家及语言教师对二语 /外语学习者语言错误的分类方法 ,探讨了英语教师的纠错策略 ,并建议英语教师深入理解和掌握语言错误分类的基本理论 ,准确判断语言学习者的错误类型 ,根据错误类型实施恰当的纠错策略。
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