【摘 要】
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20世纪30年代"土洋之争"为武术进入学校奠定了基础;建国60年来学校武术教育经历了雏形时期、低谷时期、恢复时期、快速发展时期、困境时期等时期的特殊形态,在此基础上,展望
【基金项目】
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湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2007Y075)
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20世纪30年代"土洋之争"为武术进入学校奠定了基础;建国60年来学校武术教育经历了雏形时期、低谷时期、恢复时期、快速发展时期、困境时期等时期的特殊形态,在此基础上,展望学校武术教育的未来和逻辑走向,即新时期学校武术教育将进一步凸显国家教育方针和"以人为本、健康第一"教育理念;在培养目标上将进一步强调学生的实践能力;在内容上将打破传统,更加体现学校特色;在方法上突出攻防技击方法,强调应用的教学内容。
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